Миофункциональная гимнастика - систематические упражнения с целью коррекции функций жевательных и мимических мышц.

Данные сбои возникают при нарушениях функций зубочелюстной системы, которые проявляются в снижении или повышении тонуса мышц, что провоцирует:

· нарушение функции глотания;

· сбои в дыхании (преобладание ротового дыхания над носовым);

· изменение прикуса;

· нарушение речи (дефекты речи возникают вследствие нарушения

функционирования мышц);

· нарушения в положении зубов (смещение, межзубные щели);

· деформации пропорций лица (несмыкание рта, выпячивание губы);

· смещение челюстей относительно друг друга.

Основным направлением миофункциональных упражнений является тренировка мышц для восстановления их нормальной работоспособности и выработки мышечного стереотипа.

Данная процедура назначается:

· перед ортодонтическим лечением;

· как самостоятельное лечение;

· в профилактических целях;

· совместно с ортодонтическим лечением для улучшения эффекта.

Возрастные ограничения применения миокоррекции:

Гимнастика по коррекции нарушений зубочелюстной системы применяется при работе с детьми в возрасте 4-8 лет, в период молочного прикуса. Если аномалии развития слабо выражены, то достаточно 2-3 месяцев занятий. Положительного эффекта можно добиться в период смены зубов в возрасте 9-12 лет. В данный период челюсть еще не до конца сформирована и поддается коррекции. В более поздние сроки эффект от терапии минимален и требует очень длительного срока применения (более года), поэтому миофункциональные упражнения не назначаются.

Показания к применению миофункциональной терапии:

· аномального прикуса первой степени;

· дисфункции круговых мышц языка и рта;

· неровного расположения коронок;

· нарушений в работе височно-нижнечелюстного сустава;

· гипотонуса лицевых мышц.

Необходимость в применении миофункциональной коррекции возникает, если фиксируются следующие состояния:

· дыхание происходит преимущественно через рот;

· глотание требует сильного напряжения челюстных мышц;

· проявляются дефекты речи;

· ребенок сосет палец;

· у ребенка наблюдается отсутствие щелей между временными зубами;

· возникает неконтролируемое состояние грызть ногти или карандаш.

Длительность занятия 30 минут.

Терапия проводится по предварительной записи.

Бесплатный проект «Онлайн поддержка» по вопросам воспитания и обучения ребенка с ОВЗ.

Специалисты автономной некоммерческой организации дополнительного образования «Речевой центр «Диалог.ru» реализуют проект "Онлайн-поддержка" при содействии Благотворительного фонда Владимира Потанина.

В период неблагоприятной эпидемиологической обстановки семьям с детьми с проблемами в здоровье особенно важна психолого-педагогическая поддержка в онлайн формате.

❗ Научно доказана эффективность ранней коррекционной помощи для ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Проект "Онлайн поддержка" помогает родителям получать экстренную психолого-педагогическую поддержку по по вопросам воспитания и обучения ребенка с ОВЗ с первых дней жизни в любом районе Карелии. Участие в проекте позволяет родителям понять важность профессионального сопровождения хода развития ребёнка психологами, логопедами, дефектологами, успешнее преодолевать трудности в развитии ребёнка, что повышает родительские компетенции, улучшает партнёрские и детско-родительские отношения в семье, не допуская эмоционального выгорания родителей.

❗ В рамках проекта проводятся дистанционные консультации по запросам, родительские конференции, вебинар по профилактике эмоционального выгорания, марафон "Запуск речи". Мастер-класс для профессионального сообщества (логопедов, психологов, дефектологов) по теме «Онлайн поддержка семей с детьми с ОВЗ».

У вас есть уникальная возможность в нашем Центре пройти стажировку у опытных логопедов-практиков, педагогов-психологов и учителей -дефектологов по различным видам нарушений развития.

Приглашаем студентов и выпускников, дефектологических и психологических факультетов, а также специалистов-логопедов пополнить свой багаж знаний и умений на рабочем месте.

В рамках стажировки вы сможете посетить занятия специалиста по коррекции различных нарушений у детей и взрослых и познакомиться со следующими видами работ:

▪ развернутая диагностика нарушений, анализ медицинской документации,

грамотный сбор анамнеза;

▪ написание заключения;

▪ составление индивидуального коррекционного маршрута и перспективного плана на каждого ребенка;

▪ эффективное развитие артикуляционной моторики (при дислалии и дизартрии);

▪ технология проведения логопедического массажа;

▪ развитие дыхания и голоса (при дизартрии и дисфонии);

▪ метод ускоренной постановки и автоматизации звуков у детей и взрослых с устранением "эффекта кабинета";

▪ коррекция тяжелых нарушений речи (зпрр, онр, алалия, расстройства аутистического спектра, заикание, афазия);

‼ коррекция дисграфий и дислексий;

▪ консультирование родителей детей с нарушениями развития.

Мы предлагаем следующие формы стажировки:

1. Стажировка на рабочем месте специалиста - 1 день (3 часа).

2. Стажировка на рабочем месте специалиста 5 дней (по 3 часа).

3. Стажировка на рабочем месте специалиста - 2 недели (теория + практика).